Когнітивна лінгвістика та педагогічна граматика
Застосування когнітивної лінгвістики до педагогічної граматики: англійські прийменники вертикальності. (З Андреа Тайлер). Опубліковано 2005. Revista Brasileira de Linguistica Aplicada, 5, 2, 11-42.
У цій статті розглядається перевага застосування ідей когнітивної лінгвістики до педагогічної граматики. Це робиться шляхом вивчення англійських прийменників, які давно вважалися однією з найскладніших областей для оволодіння другою мовою._cc781905 -5cde-3194-bb3b-136bad5cf58d_
Застосування когнітивної лінгвістики до педагогічної граматики: The Case of Over. (разом з Андреа Тайлер). Опубліковано 2004. У M. Achard і S. Niemeier. , Second Language Acquisticion, Foreign Language Acquistiction C 257-280. Берлін: Mouton de Gruyter.
У цьому документі описано, як ідеї принципового багатозначного підходу до прийменників, розробленого Тайлером і Евансом (2001, 2003), можна застосувати до навчання мови. Після ілюстрації підходу з прийменником over, стаття продовжує надавати деталі того, як цей підхід до англійських прийменників може бути використаний у класі іноземної мови.