Il linguaggio del tempo
I migliori trionfi del tempo: fattori che motivano la risoluzione dell'ambiguità temporale. (Con Sarah Duffy). Pubblicato nel 2016 inLingua e cognizione.
Quali fattori motivano la nostra comprensione delle affermazioni metaforiche about time?I risultati che riportiamo su shed
ulteriore luce sulla natura complessa del ragionamento temporale. Sebbene this coinvolga una metafora concettuale, invoca anche temporali frames di riferimento (t-FoRs) più complessi (Evans, 2013), che sono solo parzialmente
subordinato a metafore concettuali spazio-temporali.
Quadri temporali di riferimento. Pubblicato 2013.Linguistica cognitiva, 24/3:393-435.
Questo articolo sviluppa una tassonomia dei quadri di riferimento temporali (t-FoR), fornendo argomenti a sostegno della mia affermazione secondo cui hanno una realtà psicologica. psicologia, nonché un'analisi originale delle manifestazioni linguistiche dei t-FoR in inglese. Propongo tre tipi di t-FoR: deittico, sequenziale ed estrinseco._cc781905-5cde-3194-bb3b -136bad5cf58d_
Semantica della simulazione e linguistica del tempo: una risposta a Zwaan. Pubblicato 2008. In P. Indefrey & M. Gullberg (a cura di). I prerequisiti cognitivi e neurali del tempo nel linguaggio. Apprendimento delle lingue58: Suppl. 1, pp. 27–33.
In questo breve commento, rispondo all'agenda della semantica della simulazione come presentata da Zwaan. Il mio punto generale è che prima di poter speculare sulla relazione tra il ruolo delle simulazioni visuo-motorie (sensorio-motorie risonanze) nella comprensione del linguaggio nel dominio del tempo, dobbiamo prima chiarire alcune questioni di base rispetto a i) il linguaggio, ii) il rapporto tra linguaggio e temporalità, e iii) il ruolo del linguaggio nella costruzione del significato._cc781905-5cde- 3194-bb3b-136bad5cf58d_
Il significato del tempo: polisemia, lessico e struttura concettuale. Published 2005.Giornale di linguistica, 41.1, 33-75.
Questo articolo sostiene che il lessema tempo costituisce una categoria lessicale di sensi distinti istanziati nel lessico mentale. Vengono forniti tre criteri che servono a distinguere tra sensi distinti e letture dipendenti dal contesto._cc781905-5cde- 3194-bb3b-136bad5cf58d_ Il punto di vista presentato è in contrasto con altre teorie sul significato delle parole, tra cui Pustejovsky (1995) e Lakoff (1987).
Come concettualizziamo il tempo: Linguaggio, significato e cognizione temporale. Pubblicato nel 2004.Saggi in arti e scienze, XXXIII, No. 2, pp. 13-44. Tema del numero: TIME. Curatore del numero Mirjana N. Dedaic._cc781905-5cde-3194-bb3b -136bad5cf58d_ Ristampato inIl lettore di linguistica cognitiva(2007). A cura di V. Evans, B. Bergen e J. Zinken. London: Equinox.
Questo articolo fornisce una panoramica descrittiva della natura della nostra rappresentazione concettuale per il tempo. Questa è organizzata su due livelli, il livello dei 'concetti lessicali', vale a dire un concetto rappresentato da un unico parola o espressione fissa, e il livello dei 'modelli cognitivi'. Questo è un livello di organizzazione in cui vari concetti lessicali sono integrati insieme ai loro modelli convenzionali di immagini, chiamato 'elaborazione concettuale', al fine di fornire rappresentazioni del tempo complesse ma coerenti. Vengono presentate prove per entrambi i livelli di organizzazione.
La relazione tra esperienza, struttura concettuale e significato: usi non temporali del tempo e insegnamento delle lingue.(Con Andrea Tyler). 2001. In M. Puetz, S. Niemeier e R. Dirven (eds.). Linguistica cognitiva applicata I: teoria e acquisizione del linguaggio, 63-108. Berlino: Mouton de Gruyter.
Presenta un'indagine sui significati non temporali del tempo inglese. Vengono fatte proposte per l'interazione cognitivo-pragmatica che ha portato al riferimento temporale avendo sviluppato nuove funzioni semantico-pragmatiche, come la cortesia, la posizione epistemica, ecc. Considera anche l'implicazione dell'analisi per l'insegnamento delle lingue.