Semántica de acceso
(también conocida como la teoría de los conceptos léxicos y modelos cognitivos: teoría LCCM)
Polisemia conceptual versus polisemia interléxica: un relato de la teoría LCCM. Publicado en L. Pickering y V. Evans (eds.) 2018, Aprendizaje de lenguas, discurso y cognición. Estudios en la tradición de Andrea Tyler.Juan Benjamín.
En este capítulo, considero dos tipos de polisemia que no han recibido mucha atención en la literatura de la lingüística cognitiva. En primer lugar, sostengo que la polisemia también puede surgir del conocimiento no lingüístico al que las palabras facilitan el acceso. esto con un análisis del elemento léxico book. Además, la polisemia también surge de diferentes formas de palabras que, al menos a primera vista, parecen compartir una representación semántica común._cc781905-5cde-3194- bb3b-136bad5cf58d_ Me refiero a este fenómeno como polisemia interléxica. Ilustro con un estudio de caso detallado que involucra un análisis de las formas preposicionales en y sobre. Me baso en la Teoría de los Conceptos Léxicos y los Modelos Cognitivos (Teoría LCCM, Evans 2006, 2009, 2013), para dar cuenta de estos fenómenos.
Publicado en ruso en Lenguaje y pensamiento: Lingüística cognitiva contemporánea/ Compilado por Ed. by A. A. Kibrik, A. D. Koshelev, A._cc781905-5cde -3194-bb3b-136bad5cf58d_V. Kravchenko, Ju. V. Mazurova, and O._cc781905-5cde-3194-bb3b- 136bad5cf58d_V. Fedorova. — Moscú: Idiomas de la cultura eslava. (serie “Lenguaje y razonamiento”). Contenido del volumenaquí.
Título en ruso y resumen:
Концептуальная и межсловная полисемия: анализ в терминах теории лексических концептов и когнитивных моделей (ЛККМ) В данной статье рассматриваются два типа полисемии, не получивших достаточного внимания в когнитивно-лингвистической традиции. В рамках этой традиции полисемия часто рассматривается как функция вокабул в семантической памяти: словам соответствуют отдельные, пусть и взаимосвязанные, лексические входы, и в результате в языковом употреблении возникает полисемия. Ech полагаю, что полисеomo мет возникать на основе экстралалингreroсime Это явление, именуемое в данной работе концептуальной полисемией, показано на примере лексичано на примере лексичадической ексической libro. Кроме того, полисемия может возникать на основе различных слов, имеющих сходное семантическое преве. Это явление межсловной полисемии демонстрируется на примере подробного разбора предложных фор'м en фор'м en. Анализ производится с опорой на теорию лексических концептов и когнитивных моделей (ЛККМ).
Características de diseño para la construcción de significado mediada lingüísticamente: los roles relativos de los sistemas lingüístico y conceptual al servicio de la función ideacional del lenguaje.Publicado 2016 enFronteras en Psicología.
Investigaciones recientes en lenguaje y ciencia cognitiva proponen que el sistema lingüístico evolucionó para proporcionar un sistema de control ejecutivo sobre el sistema conceptual evolutivamente más antiguo (p. ej., Barsalou et al. 2009; Bergen 2012; Evans 2009, In press a)._cc781905-5cde- 3194-bb3b-136bad5cf58d_ En resumen, la afirmación es que las representaciones en el sistema lingüístico interactúan con las representaciones no lingüísticas en el sistema conceptual, facilitando significados ricos o 'simulaciones, permitiendo la comunicación mediada lingüísticamente._cc781905-5cde-3194-bb3b- 136bad5cf58d_ En este artículo reviso los hallazgos empíricos para respaldar esta afirmación y esbozo argumentos, basados en el análisis lingüístico, para elaborar más las implicaciones de tal perspectiva. características de diseño, del lenguaje y del sistema conceptual que sirven a la construcción de significado mediada lingüísticamente. 136bad5cf58d_
Una cuenta unificada de polisemia dentro de la teoría LCCM. Published 2015,Lingua.
Dentro de la tradición de la lingüística cognitiva, la polisemia a menudo se ha visto como una función de las entradas subyacentes en la memoria semántica: las formas de las palabras tienen entradas léxicas distintas, aunque relacionadas, que por lo tanto dan lugar a sentidos polisémicos de las palabras en el uso del lenguaje (p. ej., Evans 2004; Tyler y Evans 2001, 2003). En este artículo, busco ampliar el estudio de la polisemia dentro de esta tradición abordándola desde tres ángulos ligeramente diferentes. Sostengo que la polisemia también puede surgir del conocimiento no lingüístico al que las palabras facilitan el acceso. an analysis of the lexical item book. Además, la polisemia también surge de unidades sensoriales convencionalizadas distintas, aunque relacionadas, asociadas con la misma forma lingüística: el fenómeno al que me refiero o como polisemia léxica. Ilustro con un análisis de la polisemia exhibida por la forma en. Y finalmente, la relación semántica puede discernirse como algo que surge de diferentes formas de palabras que, al menos a primera vista, parecen compartir una representación semántica común._cc781905-5cde-3194- bb3b-136bad5cf58d_ Me refiero a este fenómeno como polisemia interléxica. Ilustro con un estudio de caso que involucra un análisis de las formas preposicionales en y sobre. En Al presentar mi explicación de estos tres tipos de fenómenos polisémicos, introduzco una explicación contemporánea de la representación léxica: la Teoría de los conceptos léxicos y modelos cognitivos, o Teoría LCCM para abreviar (Evans 2006, 2009, 2010b, 2013)._cc781905-5cde-3194 -bb3b-136bad5cf58d_ Esto proporciona una arquitectura teórica común que facilita una explicación conjunta de estos fenómenos específicos y de la polisemia en general. Finalmente, el artículo introduce una nueva construcción dentro de la teoría, la noción de un espectro de significado, que facilita el análisis de aspectos de la polisemia léxica e interléxica.
¿Qué hay en un concepto? Conceptos analógicos versus paramétricos en la teoría LCCM. Published 2015.La Mente Conceptual: Nuevas Direcciones en el Estudio de los Conceptos, págs. 251-290. ed. por Eric Margolis y Stephen Laurence. MIT Press.
Cualquier descripción del lenguaje y la mente humana tiene que lidiar, en última instancia, con la naturaleza de los conceptos, el tema de este capítulo. son “la madera básica de nuestra vida mental.” Porque sin conceptos que no podrían ser pensamientos, y el lenguaje no tendría nada que expresar. Lo que es menos claro Sin embargo, es exactamente cómo se constituyen los conceptos y la relación entre el lenguaje y los conceptos. planteando e intentando responder la siguiente pregunta: ¿Las unidades lingüísticas (por ejemplo, las palabras) tienen contenido semántico independientemente del sistema conceptual humano? La respuesta a esta pregunta es, argumentaré, un claro si.
Metáfora, conceptos léxicos y construcción figurativa del significado. Publicado 2013,Semiótica Cognitiva.
Este artículo aborda el estado y la importancia de la metáfora conceptual como una construcción teórica explicativa que da lugar al lenguaje figurativo (p. ej., Lakoff 2008; Lakoff y Johnson 1999), sostengo que la metáfora conceptual es solo un componente, aunque significativo, en el lenguaje figurativo. construcción de significados. Afirmo que, si bien las metáforas conceptuales son inherentes al sistema conceptual, hay una clase de metáforas, las metáforas del discurso, que emergen y evolucionan en y a través del uso del lenguaje, y son inherentes al sistema lingüístico._cc781905-5cde -3194-bb3b-136bad5cf58d_ De hecho, las unidades semánticas asociadas con las metáforas del discurso y otras expresiones lingüísticas a las que me refiero como conceptos léxicos. que los conceptos léxicos dan acceso a representaciones de conocimiento no lingüístico, modelos cognitivos, que pueden estructurarse en términos de metáforas conceptuales.
Sobre la naturaleza de los conceptos léxicos. Publicado 2010 enBelgrade Journal of English Linguistics and Literature Studies(CAMPANAS).
Este artículo aborda la naturaleza de los conceptos léxicos, una construcción teórica en la Teoría LCCM (Evans 2006, 2009). Proporciona una visión general de las principales propiedades y características de los conceptos léxicos. También proporciona una metodología para identificar y distinguir entre conceptos léxicos. Esto último es importante cuando se trata de casos, como la polisemia, donde una forma relacionada se empareja con conceptos léxicos distintos.
Comprensión del lenguaje figurativo en la teoría LCCM. Publicado 2010.Lingüística Cognitiva21-4: 601-662.
Este artículo presenta una descripción teórica de la comprensión del lenguaje figurativo, examinando la metáfora y la metonimia en particular. La descripción se sitúa dentro de la Teoría de los conceptos léxicos y modelos cognitivos (Teoría LCCM)._cc781905-5cde-3194 -bb3b-136bad5cf58d_ Se argumenta que una descripción de la comprensión del lenguaje figurativo desde esta perspectiva complementa las perspectivas de "cognición entre bastidores" de la Teoría de la metáfora conceptual y la Teoría de la combinación conceptual.
De lo espacial a lo no espacial: Los conceptos léxicos de 'estado' de in, on y at. Publicado en 2010. En V. Evans & P. Chilton (eds.). Lenguaje, cognición y espacio: el estado del arte y nuevas direcciones. Publicado por Equinox.
Este artículo se ocupa de modelar la representación léxica de las relaciones espaciales, particularmente codificadas por las preposiciones en inglés, y examina cómo estas relaciones espaciales dan lugar a significados no espaciales. En particular, el artículo desarrolla un Explicación de la teoría LCCM de los conceptos léxicos de "estado" para las formas preposicionales en, sobre y en. El artículo muestra cómo este tratamiento se basa y revisa la explicación anterior de la polisemia basada en principios de la semántica espacial.
Representación semántica en la Teoría LCCM. Publicado en 2009. EnNuevas direcciones en lingüística cognitiva,. Publicado por John Benjamins.
Este artículo se centra en la naturaleza de la representación semántica desde la perspectiva de la Teoría LCCM. Distingue entre la naturaleza y función de los sistemas conceptual y lingüístico, antes de discutir la naturaleza de las representaciones en cada uno, y su interacción. Concluye discutiendo las implicaciones para la construcción de significado.
Estructura semántica frente a estructura conceptual: la naturaleza de los conceptos léxicos en una descripción de la comprensión del lenguaje basada en simulación. 2009. Informe técnico no publicado.
Hacia una semántica composicional cognitiva: una visión general de la teoría LCCM. 2007. EnMás información sobre semántica y lexicografía, editado por Ulf Magnusson, Henryk Kardela y Adam Glaz. págs. 11-42. Lublin, Polonia: Wydawnictwo UMCS._cc781905-5cde-3b -136bad5cf58d_
En este artículo me preocupo por la naturaleza de la palabra 'significado' y su contribución semántica en combinación. -terminados y altamente dependientes del contexto de la expresión en el que están incrustados. y una teoría programática de integración de conceptos léxicos: la Teoría de Conceptos Léxicos y Modelos Cognitivos (Teoría LCCM).
Conceptos Léxicos, Modelos Cognitivos y Construcción de Significado. 2006. Lingüística Cognitiva17/4, 491-534.
Este documento proporciona un nuevo enfoque para la construcción del significado. La afirmación fundamental es que existe una distinción básica entre los conceptos léxicos y el significado._cc781905-5cde-3194 -bb3b-136bad5cf58d_ Mientras que los conceptos léxicos constituyen las unidades semánticas convencionalmente asociadas con las formas lingüísticas, y forman una parte integral de la gramática mental individual de un usuario del lenguaje, el significado es una propiedad de los eventos de uso situados, más que de las palabras._cc781905-5cde-3194- bb3b-136bad5cf58d_ El artículo da cuenta de los conceptos léxicos y de las estructuras de conocimiento conceptual, modelos cognitivos, respecto de los cuales se relativizan. proporcionar una explicación de cómo los conceptos léxicos se combinan al servicio de la construcción de significado situada.