فيف إيفانز ، دكتوراه

اللغويات المعرفية والقواعد التربوية

​

تطبيق اللغويات المعرفية على القواعد التربوية: حروف الجر الإنجليزية للعمودية. (مع أندريا تايلر). تم النشر 2005. Revista Brasileira de Linguistica Aplicada، 5، 2، 11-42.  

​

تتناول هذه المقالة ميزة تطبيق رؤى من اللغويات المعرفية إلى القواعد التربوية. -5cde-3194-bb3b-136bad5cf58d_

​

تطبيق اللسانيات المعرفية على القواعد التربوية:   حالة الفائض.  (مع أندريا تايلر).  Published 2004.  In M. ص 257-280.  برلين: موتون دي جروتر.

​

تصف هذه الورقة كيف يمكن تطبيق الأفكار من نهج تعدد المعاني المبدئي لحروف الجر ، والتي تم تطويرها في Tyler and Evans (2001 ، 2003) على تدريس اللغة. بعد توضيح النهج مع حرف الجر ، تشرع الورقة في تقديم تفاصيل حول كيفية استخدام هذا النهج لحروف الجر الإنجليزية في فصل اللغة الأجنبية.

​

​