ภาษาศาสตร์ความรู้ความเข้าใจและไวยากรณ์การสอน
การประยุกต์ใช้ภาษาศาสตร์ความรู้ความเข้าใจกับไวยากรณ์การสอน: คำบุพบทภาษาอังกฤษของแนวดิ่ง. (ร่วมกับแอนเดรีย ไทเลอร์) เผยแพร่ 2005. Revista Brasileira de Linguistica Aplicada, 5, 2, 11-42.
บทความนี้พิจารณาประโยชน์ของการใช้ข้อมูลเชิงลึกจากภาษาศาสตร์ความรู้ความเข้าใจกับไวยากรณ์การสอน ทำได้โดยการตรวจสอบคำบุพบทภาษาอังกฤษ ซึ่งถือกันมานานแล้วว่าเป็นหนึ่งในส่วนที่ยากที่สุดในการได้มาซึ่งผู้เรียนภาษาที่สอง_cc781905 -5cde-3194-bb3b-136bad5cf58d_
การใช้ภาษาศาสตร์เชิงปัญญากับไวยากรณ์การสอน: กรณีของ Over (กับแอนเดรีย ไทเลอร์). Published 2004. In M. Achard and S. Niemeier. ความรู้ความเข้าใจ ภาษาต่างประเทศ ภาษาที่สอง การสอนภาษาต่างประเทศ หน้า 257-280. เบอร์ลิน: Mouton de Gruyter
เอกสารนี้อธิบายว่าข้อมูลเชิงลึกจากหลักการของ polysemy ไปจนถึงคำบุพบทที่พัฒนาโดย Tyler and Evans (2001, 2003) สามารถนำไปใช้กับการสอนภาษาได้อย่างไร หลังจากอธิบายวิธีการใช้คำบุพบทแล้ว เอกสารจะอธิบายรายละเอียดว่าวิธีการนี้อาจใช้คำบุพบทภาษาอังกฤษในห้องเรียนภาษาต่างประเทศได้อย่างไร